gemakkelijk en snel baby en peuterspeelgoed kiezen!

Sprung 1

Alles weist darauf hin, dass die Sinnesorgane Ihres Babys in dieser Zeit einen schnellen Reifungsprozess durchlaufen. Es ist deutlich mehr an der Welt um ihn herum interessiert und kann nun auch etwas weiter sehen, als 20-30 cm. Sie merken, dass Ihr Baby auf einmal mehr auf Sie und andere reagiert. Ihr Baby kann auch zum ersten Mal Tränchen produzieren oder mehr als zuvor. Es genießt die deutlichen Kontraste und vor allem Ihre Anwesenheit.

Sprung 2

Mit diesem Sprung erlebt Ihr Baby sich selbst und die Welt nicht mehr als eine Einheit. Es beginnt, feste Muster zu erkennen. Ein Beispiel: Es entdeckt seine Händchen. Es betrachtet sie erstaunt und dreht sie hin und her. Ihr Baby nimmt Muster mit allen seinen Sinnen wahr. Ihr Baby verliert zudem viele automatische Reflexe und beginnt, die Bewegungen, die es mit seinem Körper macht, bewusst zu fühlen. Alle Bewegungen, die Ihr Baby macht, sehen jedoch noch sehr hölzern aus. Es liebt Spielzeug mit vielen Mustern.

Sprung 3

Im ganzen ersten Jahr lernt Ihr Baby Dinge, die für uns Erwachsene so einfach sind, dass wir dabei nicht mehr innehalten. Aber für Babys sind diese Dinge das Höchsterreichbare. So folgen auf feste „Muster“ nun die „fließenden Übergänge“. Sie werden feststellen, dass Ihr sich Baby weniger hölzern, weniger roboterhaft bewegt. Die Veränderung klingt durch in der Art und Weise, wie es mit seiner Stimme spielt. Diese Entwicklung ist der Grund, warum Babys so gern Flugzeug spielen, wobei sie in Ihren Armen durch das Kinderzimmer fliegen, steile Tiefflüge machen und wieder aufsteigen – nur um ein Beispiel zu nennen. Ihr Kind genießt Mobiles mit Licht oder Spiele mit Musik, bei denen Noten fließend ineinander übergehen.

Sprung 4

Die folgende Welt ist die Welt der „Ereignisse“. Bis Ihr Baby diesen Sprung macht, konnte es nur einen fließenden Übergang wahrnehmen. Jetzt kann es eine kurze Folge von fließenden Übergängen sehen, hören, riechen, schmecken und selbst durchführen. Beispiele hierfür sind ein hüpfender Ball, eine winkende Hand oder etwas mit der Hand greifen. In einem Activity Center stecken viele „Ereignisse“. Ihr Baby hat Spaß an klassischen Kinderliedern mit Gebärden, wie „Klatschen ohne Ende“.

Sprung

Wenn Ihr Baby fast ein Jahr alt ist, kommt es in die Welt der „Zusammenhänge“. Wie steht das Eine im Zusammenhang mit dem Anderen? Es geht hierbei auch um einfache Dinge, wie der Abstand zwischen Dingen und den Platz, den Dinge zueinander einnehmen: zum Beispiel ein Bauklötzchen in einer Klötzchenkiste, oder dahinter, darauf oder darunter. In, auf, unter, hinter…es hat viel Freude an Spielzeug, bei dem es mit diesen Begriffen experimentieren kann. Vielleicht fängt Ihr Baby plötzlich an, zu weinen, wenn Sie sich von ihm entfernen. Das ist ganz normal. Ihr Baby begreift nun, dass der Abstand zwischen ihnen beiden größer wird.

Sprung 6

Nun folgt die Welt der „Kategorien“. Ihr Baby muss jetzt lernen, dass ein Hund kein Pferd ist. Oder dass eine schwarz-weiß gefleckte Katze keine Kuh ist. Das verlangt sehr viel schauen und vergleichen und Ihr Baby geht in dieser Periode gern mit Ihnen in die weite Welt heraus. Ziehen Sie los und lesen Sie schön viele Bücher!

Sprung 7

In der Welt der „Reihenfolgen“ lernt Ihr Baby den Fluss der Ereignisse und „Zusammenhänge“ zu erkennen und beherrschen. Brei essen mit einem Löffel beispielsweise bedeutet: den Löffel greifen, den Löffel in den Brei stecken, Brei auf den Löffel schaufeln, den Löffel zum Kopf führen und in den Mund stecken (nicht ins Auge). Das ganze Programm „Brei mit dem Löffel essen“ kann Ihr Baby noch nicht wirklich, aber zwei bis drei Teile hintereinander schon: „Den Löffel greifen, den Löffel in den Brei stecken und schön rauf und runter patschen“ zum Beispiel. Wenn Sie Ihr Baby lassen, dann ergibt dies ein unglaubliches Geschmiere. Es experimentiert gern „Reihenfolgen“ und nutzt dafür entweder Eimer und Schaufel, oder ein Puppenservice das nicht zerbricht oder beispielsweise ein Buch.

Sprung 8

Nun ist das Baby in der Lage, ganze Handlungsketten als eine Sache zu erkennen. Es weiß, dass ein dreckiger Teller ins Wasser muss, dass man ihn die Spülbürste abschrubbt, den Teller in die Abtropfhilfe stellt und dass das Ganze „spülen“ ist. Es findet es herrlich, bei dieser Art Aufgaben zu helfen. Und natürlich mit schön viel Seifenwasser. Es liebt alles Spielzeug, das auf das für ihn tägliche Programm einspielt, wie spülen, essen, anziehen und telefonieren.

Sprung 9

Wenn es in die Welt der „Prinzipien“ eintaucht, sehnt es sich nach Regeln. Es variiert endlos, um diese kennen zu lernen. Genau, wie es Hunger hat und ein Recht auf Essen, so hat es auch ein Recht auf Regeln. Und die meisten Regeln kann es nur durch Sie lernen, vor allem, wenn es sich um soziale Regeln handelt. Sie müssen ihm deutlich machen, was sich gehört und was nicht. Damit tun Sie Ihrem Kind keine Gewalt an. Im Gegenteil, Sie sind es Ihrem Kind schuldig. Und wer kann es ihm besser beibringen, als jemand, der es liebt? Es spielt beispielsweise gern mit Puzzeln, Bällen, Wachsmalstiften und Spielzeugstaubsaugern.

Sprung 10

Zum ersten Mal im Leben kann Ihr Baby sich in andere hineinversetzen, da es nun verstanden hat, dass es eine eigene Person ist und dass ein anderer auch eine eigene Person ist. Zum ersten Mal stellt es fest, dass eine andere Person nicht die gleichen Dinge mögen muss wie es selbst. Es begreift nun auch, dass sein Zuhause ein anderes System ist, als das Zuhause seines Freundes. Dies kam ihm, als es kleiner war, absolut nicht in den Sinn. Es ist weniger egozentrisch geworden. Und das hat vielerlei Folgen. Es kann nun wirklich jemanden trösten. Es macht alles nach, den ganzen Tag. Sein Fantasiespiel beginnt nun. Es spielt gern mit einfachem Bastelspielzeug, einem Fahrrad, mit Autos, Puppen und anderem Plüschspielzeug.